La actual situación global provocada por el virus, COVID-19, nos pide a todos medidas drásticas, como quedarnos en casa y permanecer en cuarentena. Sin duda alguna, estas nuevas condiciones han alterado nuestras rutinas y estilos de vida dramáticamente, pero en Edu1st, creemos que la adversidad es la mejor oportunidad para ver las cosas desde una perspectiva distinta y encontrar nuevas formas de crecer y hacer las cosas mejor. Con esto en mente, hemos lanzado un nuevo programa llamado «Edu1st.Prek 2 Go», con el objetivo de seguir fomentando el aprendizaje y el desarrollo de los niños, pero también con la intención de proporcionar ese apoyo y asistencia a todos los padres que, sujetos a tantas dudas y presiones externas, pueden necesitar en este momento.

Nuestro objetivo principal es continuar estimulando el aprendizaje holístico para todos, incluyendo nuestros colaboradores, los niños, sus familias, y la comunidad entera. Queremos ofrecer una vía para que todos los aprendices de nuestros colegios continúen socializando, aprendiendo y divirtiéndose con sus amigos y profesoras mientras facilitamos el proceso de adaptación de los padres a los desafíos actuales, brindándoles actividades y consejos útiles para el día a día.

Este programa incluye: listas de actividades adecuadas para cada edad; actividades en vivo a través de la web; debates en línea y seminarios especializados para padres; chats de soporte virtual (para ayudar a los padres a reconocer y aprovechar los recursos disponibles); grupos privados de Facebook; clases que enriquecen nuestro modelo, como yoga, educación física y música; entre otros.

Entendemos que puede ser difícil lograr el equilibrio durante el escenario actual. Estamos expuestos a una gran cantidad de información, tanto muy positiva como muy negativa, que puede generar estrés y múltiples conflictos emocionales.¡Pero no estamos solos! En este seminario web, ofrecemos tres consejos esenciales para convertir esta situación necesaria de quedarse en casa en una experiencia de aprendizaje agradable y estimulante:

 

1.Examinar la autoconciencia:

Antes de tratar de visibilizar las metas u objetivos externos, es esencial mirarnos internamente y comenzar con un proceso de examinar dónde nos encontramos. Cada persona juega un papel importante dentro de su familia, comunidad y sociedad. ¿Sabemos dónde estamos parados con cada uno de estos grupos? Comencemos, por ejemplo, preguntándonos sobre nuestras interacciones con nuestros hijos, sobre la forma en que nos estamos comunicando con ellos y sobre los obstáculos que podrían estar obstruyendo esas interacciones. ¿Cuáles son las incertidumbres, los temores, las necesidades, los niveles de fatiga y las dificultades que nos mantienen alejados de nuestras metas como padres? Y también, ¿cuáles son las ventajas internas y externas presentes en este momento que podrían ayudarnos a cumplir estos objetivos? Esta actitud de autoconocimiento e introspección es esencial en el proceso de convertir nuestros miedos y desafíos en oportunidades, y el estado actual de las cosas es el momento perfecto para sentarse, respirar y mirar hacia adentro.

En este momento, cada uno de nosotros tiene la oportunidad de examinarse conscientemente y aceptar el desafío y la libertad de liberar lo que sentimos. Todos tenemos derecho a darnos permiso para pausar y expresar nuestras preocupaciones y temores, pero para hacerlo; primero debemos enfrentar el desafío de verbalizar de manera transparente esos miedos. Nuestros hijos también pueden participar en su propio proceso de introspección con nosotros, aprovechando que esta es una ocasión sin precedentes para realmente pasar tiempo con nuestras familias y conocernos mejor.

 

 

2.Búsqueda de un propósito:

 

Creemos que esta cuarentena también es una invitación a repensar y analizar a fondo muchas acciones pequeñas y repetitivas que, vistas a través de la introspección mencionada anteriormente, podrían revelar que no nos están permitiendo encontrar una relación óptima con los demás o un equilibrio dentro de nosotros mismos. Es cuestión de examinar esas cosas que hacemos que podrían estar esforzándonos o poniéndonos en conflicto con nuestros hijos o cónyuge, y preguntarnos si esto es algo que queremos o necesitamos. ¿Realmente “necesitamos” que la casa esté ordenada todo el tiempo o simplemente “queremos” que lo esté?

A menudo, nuestros «deseos» son una respuesta a una necesidad no satisfecha, pero eso no significa que el deseo y la necesidad sean lo mismo. Cuando identificamos la «necesidad» detrás del «querer», identificamos el propósito de por qué estamos haciendo las cosas. Esta es una lección importante para nuestros hijos, y ¿qué mejor momento que este para aprenderla juntos? Nuestros hijos pueden «querer» salir y jugar con sus amigos, pero si buscamos la necesidad detrás de ese deseo, podemos encontrar que lo que realmente “necesitan” es la capacidad de moverse, explorar y divertirse. Al identificar esa necesidad, identificamos también el propósito detrás del deseo y podemos discutir con nuestros hijos nuevas formas de satisfacer ese deseo.

La disposición y la capacidad de encontrar la necesidad, y por lo tanto el propósito, detrás del querer, son herramientas que ayudarán a nuestros hijos a enfrentar situaciones de dificultad y crisis a lo largo de sus vidas, y nos ayudarán con nuestra dinámica familiar y nuestros conflictos personales a  nosotros también.

 

3.Definición de rutinas, horarios y límites:

 

En este instante, vamos a deshacernos de la premisa de mantener una rutina perfecta, de cumplir y compartimentar cada minuto, ya que esta visión de disciplina basada en parámetros ultra-rigurosos no es favorable para el crecimiento de nuestros hijos. Es importante que los niños tengan tiempo libre y tiempo de juego en el que puedan conservar un nivel de autonomía, libertad y autorregulación. Sin embargo, también es importante establecer parámetros que permitan a los niños sentirse seguros y con un cierto nivel de predictibilidad en el día a día. En consecuencia, ahora más que nunca, los padres se enfrentan al desafío de encontrar un equilibrio entre permitir las libertades necesarias y proporcionar la estructura precisa. En Edu1st Preschools creemos que hay 5 pilares fundamentales del día que los padres deben respetar y mantener:

1-Hora de despertarse

2-Hora del desayuno

3-Hora del almuerzo

4-Hora de la siesta

5-Hora de acostarse

Estos cinco pilares deben ser un constante que le da estructura a los niños durante estos días un poco extraños. Para los tiempos libres, Edu1st ha organizado actividades adecuadas para cada edad que los padres pueden hacer con sus hijos para ayudarlos a explorar y aprender durante el tiempo de juego. Esa lista de actividades se puede encontrar en los grupos de Edu1st Prek 2 Go.

Recuerden no estresarse demasiado o ser demasiado duros con ustedes mismos. Tampoco sobrecarguen a sus hijos ni les impongan una rutina durante el tiempo de juego. Pregúnteles cómo se sienten acerca de las actividades, examinen la situación y, lo más importante, disfruten su tiempo con sus hijos. No duden en pedir nuestros consejos o asesorías si consideran que necesitan ayuda para adaptarse a la situación actual. ¡Somos un equipo y estamos con ustedes!

 

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