Programa de Acreditación

La Acreditación en Culturas de Pensamiento VESS (CdP-VESS) es un proceso de acreditación internacional institucional que reconoce la calidad educativa de la institución, ratifica que sus miembros han vivido un cambio cultural, y han consolidado una Cultura de Pensamiento VESS; mostrando que sus procesos se han alineado, respetando su proyecto educativo, para vivir una verdadera transformación educativa.

La Acreditación se inicia con el proceso de autoevaluación de la institución. Edu1st provee el marco conceptual y herramientas que permiten guiar y facilitar este proceso interno. Una vez finalizada esta primera etapa, se coordina la Visita de Verificación. Durante los días de visita, expertos en CdP-VESS revisan la evidencia entregada por el Centro, visitan las instalaciones y sostienen reuniones con distintos miembros de la comunidad educativa. Posterior a la visita, Edu1st informá al Colegio si ha sido certificado en CdP-VESS y en qué nivel, o si es necesario tomar medidas de nivelación antes de recibir la acreditación.

Los Colegios que son parte de la Red de Centros Acreditados en CdPVESS continúan siendo miembros activos de la Red Internacional VESS, siguen accediendo a la Plataforma VESS, siguen certificando a docentes de sus equipos como Formadores VESS y pueden acceder a formaciones específicas que sean requeridas por lo equipos directivos.

Objetivos generales de la Acreditación VESS (CdP-VESS):

Guiar a la comunidad educativa de la institución a orientar sus acciones hacia un objetivo común, medible y alcanzable.
Apoyar el mejoramiento de la calidad y los estándares educativos institucionales.
Evaluar el proceso institucional de consolidación de una cultura que favorece que sus estudiantes, docentes, directivos, padres y en general, toda la comunidad educativa, vivan en un contexto que promueve el desarrollo de una vida equilibrada con sentido y sabiduría

Existen tres posibles categorías de Acreditación en CdP-VESS: Gold, Platinum o Diamond. La categoría determina la duración de la acreditación y el acceso a nuevos beneficios por parte del Centro Acreditado en CdP-VESS.

Si eres parte de la Red Internacional VESS, y quieres acceder a mayor información sobre este proceso, contáctanos:

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julio, 2019

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03julTodo el dia05agoVESS IV-V - Institució Familiar d'Educació (Grupo 3), España

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Detalles del evento

EVENTO PRIVADO

Audiencia: Instituciones que hayan recibido VESS III y el Coaching presencial III

Organizaciones:

Institució Familiar d’Educació
DENUEVE

VESS IV

La formación VESS IV es una oportunidad para la reflexión personal y profesional sobre el desarrollo holístico del individuo. Los participantes viven un proceso de reflexión personal, que les permite entender, desde la empatía, la relevancia del desarrollo holístico e integral de sus estudiantes. A través de estrategias de inteligencia emocional y mindfulness, y de la exploración de corrientes teóricas relevantes; adquieren las herramientas y fundamentos para incluir el desarrollo emocional como parte del currículo, los procesos de planificación, enseñanza/aprendizaje y evaluación.

El participante:

Comprende que el desarrollo de un individuo consiste en un proceso simultáneo de desarrollo de pensamiento y del ser.
Comprende que el desarrollo del ser debe ser parte de la práctica de enseñanza/aprendizaje y el currículo, no como algo aislado, sino integrado a todos los momentos de la educación.
Reconoce y experimenta los principios de inteligencia y mindfulness que son integrados en los procesos de enseñanza/aprendizaje.
Reconoce que el modelaje en una Cultura de Pensamiento VESS parte por sí mismo, al modelar vivir vidas VESS, apropiar estrategias para el aprendizaje, la vida y procesos de reflexión.

VESS V

La formación VESS V se basa en consolidar la transformación educativa, por medio de la evaluación. Los participantes entienden la planificación y la evaluación como procesos dinámicos y simultáneos, que permiten consolidar el cambio cultural realizado por el equipo. Comprenden que la evaluación determina las expectativas de una cultura educativa, los objetivos de aprendizaje, y con ello, direcciona todos los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esto permite que los participantes trabajen de forma grupal, para planificar un aprendizaje significativo, que trascienda el colegio y que aporte al individuo, en su desarrollo holístico, asegurando que tenga la comprensión, conocimientos, habilidades y disposiciones para vivir una vida VESS.

Al participante:

Comprende que la evaluación es una parte integral del currículo y de la cultura de pensamiento VESS.
Comprende que la evaluación y el seguimiento permite definir dónde está el individuo, dónde necesita estar y cómo cerrar la brecha entre las dos.
Conoce las razones para el cambio educativo y la correspondencia del cambio en el sistema de evaluación
Comprende que la evaluación es un proceso de recolección, reflexión, evaluación, retroalimentación, reporte del aprendizaje de los estudiantes para mejorar su proceso de desarrollo y aprendizaje.
Identifica diferentes tipos de objetivos y reflexiona sobre la evidencia que necesita construir y recoger para evaluar
Identifica tipos de tareas de evaluación para cada tipo de objetivo
Identifica los principios para proveer retroalimentación que construya mentalidad de crecimiento en los aprendices
Conoce qué son las conferencias lideradas por estudiantes, su valor y qué se requiere para organizarlas.
Lidera la transformación de un cambio en la forma de evaluar el progreso del estudiante, y, por ende, de medir el proceso de aprendizaje individual e institucional.